Necesidades Educativas Especiales

La detección de alumnos que pueden tener dificultades para lograr los propósitos educativos es una condición determinante para brindarles los apoyos necesarios. Es importante que esta detección se realice en los primeros años de vida del niño, de ahí la relevancia de que las estudiantes normalistas, tal como se estudia en el primer tema, reconozcan que el trabajo realizado por los maestros de manera cotidiana, la observación que continuamente se hace de los alumnos y el conocimiento que tienen de ellos y de su contexto social y familiar son herramientas insustituibles para la detección inicial de los alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. De ahí la necesidad de sistematizar y registrar lo que sucede en las jornadas de trabajo, en general y, en particular, los avances y las dificultades de cada uno de los alumnos.